Cambios de nombre, de Nicanor Parra

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By Víctor Villoria

Cambios de nombre, de Nicanor Parra

Imaginar que los zapatos dejan de llamarse zapatos y pasan a llamarse “ataúdes” es suficiente para comprender el gesto provocador de este poema. El texto, incluido en Versos de salón (1962), convierte el lenguaje en un territorio de juego y rebelión: si el poeta puede cambiar los nombres de las cosas, también puede alterar, aunque sea momentáneamente, la manera de mirar el mundo.

El texto se presenta como una declaración de principios: “El poeta no cumple su palabra / Si no cambia los nombres de las cosas”. Con esta afirmación, Nicanor Parra defiende una poesía que no se limita a describir la realidad, sino que la transforma mediante la imaginación. El sol, por ejemplo, deja de ser simplemente “sol” y el poeta propone llamarlo “Micifuz, / El de las botas de cuarenta leguas”. La imagen es absurda y divertida, pero revela una idea seria: los nombres no son neutros; condicionan lo que vemos y cómo lo entendemos.

El poema alterna el tono coloquial con una parodia del lenguaje administrativo. Fórmulas como “Comuníquese, anótese y publíquese” imitan la solemnidad de los decretos o documentos oficiales para anunciar algo del todo imposible: que los zapatos “se llaman ataúdes”. Ese contraste entre la burocracia y el disparate produce humor, pero también introduce una sombra inquietante. El zapato, objeto cotidiano que protege el paso, se convierte en “ataúd”, símbolo de muerte y de final. La poesía no solo renombra: descubre asociaciones ocultas entre las cosas.

La repetición de “los zapatos se llaman ataúdes” refuerza el efecto de una proclama y hace que la propuesta parezca cada vez más real dentro del poema. Después, el hablante amplía el juego: “Todo poeta que se estime a sí mismo / Debe tener su propio diccionario”. La expresión sugiere que crear es, en parte, inventar un vocabulario propio, liberarse de las palabras heredadas.

El cierre lleva la rebelión hasta su límite: “Al propio dios hay que cambiarle nombre”. Sin embargo, el poeta no impone una alternativa definitiva: “Que cada cual lo llame como quiera”. Así, el texto defiende la libertad individual frente a las denominaciones fijas, sin caer en una nueva imposición. La noche larga con que comienza el final añade un aire reflexivo, casi nocturno, a una propuesta que había comenzado como una broma brillante.

En conjunto, el poema pertenece al espíritu de la antipoesía, la propuesta de Parra caracterizada por el lenguaje cotidiano, la ironía y la ruptura de la solemnidad poética. Aquí, esa ruptura no significa ausencia de profundidad: al contrario, el humor permite cuestionar la relación entre las palabras, las cosas y el poder de nombrar. Cambiar el nombre de un objeto se convierte en una manera de cambiar, aunque sea por un instante, el mundo.

Audio: Víctor Villoria. ✉️

A los amantes de las bellas letras
Hago llegar mis mejores deseos
Voy a cambiar de nombre a algunas cosas.

Mi posición es ésta:
El poeta no cumple su palabra
Si no cambia los nombres de las cosas.

¿Con qué razón el sol
Ha de seguir llamándose sol?
¡Pido que se llame Micifuz
El de las botas de cuarenta leguas!

¿Mis zapatos parecen ataúdes?
Sepan que desde hoy en adelante
Los zapatos se llaman ataúdes.
Comuníquese, anótese y publíquese
Que los zapatos han cambiado de nombre:
Desde ahora se llaman ataúdes.

Bueno, la noche es larga
Todo poeta que se estime a sí mismo
Debe tener su propio diccionario
Y antes que se me olvide
Al propio dios hay que cambiarle nombre
Que cada cual lo llame como quiera:
Ese es un problema personal.

Nicanor Parra, Versos de salón, 1962

Autor

  • Víctor Villoria

    Hola. Soy Víctor Villoria, profesor de Literatura actualmente JUBILADO. Mi último destino fue la Sección Internacional Española de la Cité Scolaire International de Grenoble, en Francia. Llevo más de treinta años como profesor interesado por las nuevas tecnologías en el área de Lengua y Literatura españolas; de hecho he sido asesor en varios centros del profesorado y me he dedicado, entre otras cosas, a la formación de docentes; he trabajado durante cinco años en el área de Lengua del Proyecto Medusa de Canarias y, lo más importante he estado en el aula durante más de 25 años intentando difundir nuestra lengua y nuestra literatura a mis alumnos con la ayuda de las nuevas tecnologías.

    Ahora soy responsable de esta página en la que intento seguir difundiendo nuestra literatura. ¡Disfrútala!

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