Comentario
El tiempo de Benítez Reyes
Unas botas aladas corren hacia el final, y esa imagen altera la costumbre de imaginar el tiempo como una simple sucesión de días. Aquí adquiere cuerpo, edad y prisa: primero pesa, después se agita y termina avanzando con una ansiedad que ya no parece poder detenerse. El recorrido convierte una experiencia reconocible —la distinta duración de las etapas de la vida— en una figura inquietante, casi independiente de quienes la padecen.
El contraste entre los «pies de plomo» y las botas aladas organiza el poema con claridad: de la lentitud grave se pasa a una velocidad que aparta «los soles y las lunas» con desprecio. También importa el cambio de dirección sugerido por el «punto de partida» y el «final»: el trayecto no se describe como un avance sereno, sino como una huida que encierra y acelera. La pregunta última desplaza el foco desde esa figura corredora hacia un «nosotros» desamparado. Cuando llegue el momento de descalzarse, la tiniebla no aparece solo como oscuridad exterior, sino como algo que habrá que guardar, alojar o esconder sin saber dónde.
Audio: Víctor Villoria. ✉️
De niño andaba con sus pies de plomo,
pisando desganado los relojes.
Iba lento y solemne,
como en un carruaje muy pesado,
hacia un difuso punto de partida.
Luego anduvo con pasos más ligeros,
como huyendo de sí, como una fiera
enjaulada en un cuarto oscurecido.
Ahora lleva sus botas
aladas, va corriendo. Va
más ansioso que nunca hacia el final.
Aparta con desprecio
los soles y las lunas.
Cuando al fin se descalce,
¿qué será de nosotros, y dónde
vamos a refugiar tanta tiniebla?
Felipe Benítez Reyes, El equipaje abierto, 1996
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Ver todas las entradasHola. Soy Víctor Villoria, profesor de Literatura actualmente JUBILADO. Mi último destino fue la Sección Internacional Española de la Cité Scolaire International de Grenoble, en Francia. Llevo más de treinta años como profesor interesado por las nuevas tecnologías en el área de Lengua y Literatura españolas; de hecho he sido asesor en varios centros del profesorado y me he dedicado, entre otras cosas, a la formación de docentes; he trabajado durante cinco años en el área de Lengua del Proyecto Medusa de Canarias y, lo más importante he estado en el aula durante más de 25 años intentando difundir nuestra lengua y nuestra literatura a mis alumnos con la ayuda de las nuevas tecnologías.
Ahora soy responsable de esta página en la que intento seguir difundiendo nuestra literatura. ¡Disfrútala!